Visto que a filosofia da educação se articula em torno à questão dos fins e que a questão dos fins não é apenas metodológica, mas ontológica, cosmológica e metafísica, logo nos damos conta de que o fim da educação não está na mente do educador, mas na realidade das coisas , isto é, na ordem do universo e na constituição e aspiração mais profunda do homem.

O moto Veritate et Caritate corresponde ao norte para seguir a direção da educação católica, pois a verdade é condição fundamental para a autêntica educação do homem, por vir de encontro às suas aspirações mais profundas e por não faltar com nada que pressuponha esta autêntica educação. Por outro lado, a caridade, que não contradiz a verdade e que deve estar ao seu serviço, contempla o que a educação tem de mais nobre e valoroso: a salvação do homem, que em outras palavras pode se expressar e realizar na contemplação da verdade.

Veritate et Caritate compendiam a excelência da instituição educacional católica e do profissional, ou melhor dizendo, do apóstolo da educação . Arremata este ideal a ser perseguido sem descanso pela educação católica o lema do Sumo Pontífice, o Papa Bento XVI: “Cooperatores veritatis” – escolhido para ser o patrono do Instituto Educacional Católico de mesmo nome.

Servir a verdade é agir com caridade. E agir com caridade é não faltar com a verdade. O que pode ser traduzido para o contexto educativo com as seguintes palavras: oferecer uma educação de qualidade é uma iminente forma de caridade, isto é, pautada na verdade do homem, do mundo e da própria educação. Eis o caminho que levará o homem a sua plena realização, e o caminho escolhido pelo Instituto Educacional Bento XVI.

HISTÓRICO: Do apostolado paroquial ao educacional.

A Congregação da Ressurreição de Nosso Senhor Jesus Cristo foi fundada pelo leigo, o Servo de Deus, Deodato Janski, em 17 de fevereiro de 1836, em Paris. De volta a fé católica após longos anos de busca de respostas para si e para as dificuldades presentes no mundo, sobretudo em relação à sua terra natal a Polônia, Janski encontra na Igreja o que sempre buscara só que por vias erradas. Desde cedo ajunta seguidores ao seu redor, jovens que compartilham dos mesmos propósitos e começa a traçar ideais a serem perseguidos a nível pessoal, como a vida de conversão e penitência, e a nível comunitário, isto é, através de trabalhos voltados para os outros, principalmente na vida paroquial e educativa .

Os ressurreicionistas, como assim foram chamados os herdeiros do carisma de Janski, chegaram no Brasil no ano de 1959, no Estado do Rio de Janeiro, na cidade de Resende. E dali começaram um trabalho de gradativa expansão, da que hoje é chamada Região Sul-Americana da Congregação da Ressurreição. Atualmente consta de diversas paróquias e de duas casas formativas organizadas (noviciado e seminário maior) que preparam os futuros ressurreicionistas, padres e irmãos.

Em Franco da Rocha a Congregação está desde fins de 1976. Naquela época havia apenas uma paróquia e poucas igrejas organizadas na cidade. Hoje, 40 anos depois, a cidade consta de 4 paróquias, duas destas entregues aos padres diocesanos e várias igrejas organizadas. Surge agora, a partir dos trabalhos desenvolvidos na Paróquia Imaculada Conceição, a oportunidade de “avançar para águas mais profundas” e desenvolver o apostolado educacional tão tradicional na história internacional da Congregação.

Pelo menos três são as razões intra-paroquiais, além daquela histórica, que nos leva a dar este passo.

“Primeiro, o trabalho feito com os cerimoniários durante os últimos anos, que, apesar do pouco tempo gasto na paróquia em relação ao período que ficam na escola e em casa, tem obtido excelentes resultados no que diz respeito à transmissão de valores e formação de caráter. Além disso, realizou-se um acompanhamento por dois anos com aproximadamente 25 jovens de diferentes formações culturais. Este projeto foi chamado de “Um ano para Jesus”. O sucesso deste projeto também foi expressivo. Apoiado em três pilares: oração-formação-apostolado; a maior parte destes jovens atualmente exercem atividade de liderança na paróquia: alguns não somente abraçaram a vocação familiar e se tornaram bons pais de família – além do progresso obtido na vida profissional e intelectual, mas também têm ingressado em cursos universitários e conseguido bons empregos, e o melhor de tudo é que eles também ajudam a formar outros jovens a partir daquilo que aprenderam. Por fim, tem sido realizados encontros com professores católicos, cujo objetivo de ajudá-los através da fé, de também mostrar a eficácia da prática educacional da Igreja. (...) quando aprendem sobre a história de um santo educador e compreendem o que ele realizou em favor de jovens através da educação, eles descobrem que tais práticas vão de encontro ao que sempre desejaram desde quando tornaram-se professores, mas que, por várias razões não podiam colocar em prática” .